Миф опровергли: меньше учеников в классе не означает лучшую успеваемость

На протяжении многих лет образовательная политика была направлена на уменьшение размеров классов для улучшения успеваемости учащихся. Однако новое исследование, опубликованное в International Journal of Science Education, опровергает это широко распространенное мнение. Исследование, основанное на данных более чем 2700 учащихся средних школ Китая и Японии, находящихся в неблагоприятном положении, показало, что уменьшение размеров классов не оказывает существенного влияния на успеваемость и «жизнестойкость» учащихся из малообеспеченных семей.