Каждый четвертый россиянин уверен, что ИИ поможет школьникам усваивать знания Опрос ВЦИОМа показал, что почти половина россиян считают использование искусственного интеллекта (ИИ) в школьном обучении негативно сказывающимся на качестве образования. Некоторые респонденты опасаются, что ИИ приведёт к снижению умственной нагрузки и деградации учеников. В то же время 46% опрошенных не видят проблем в использовании ИИ для выполнения домашних заданий, утверждая, что он может помочь справиться с трудностью начала работы, хотя может привести и к запоминанию неверной информации. Согласно исследованию, 24% россиян считают, что ИИ может улучшить качество знаний, а 14% уверены, что это никак не повлияет на обучение. Однако большинство — 46% — считают, что такие технологии могут ухудшить образование, снижая нагрузку и лишая общения. Эксперты подчёркивают, что в обсуждении ИИ важнее говорить не о самом искусственном интеллекте, а о конкретных языковых моделях, таких как LLM, которые являются инструментом, а не обладателем разума. Антон Захаров, эксперт в области образования, объясняет, что без правильного подхода использование ИИ может привести к тому, что ученик пропустит часть материала, доверив выполнение задания нейросети. При этом он отмечает, что критическое мышление важно развивать независимо от использования технологий, так как и без ИИ возможны ошибки в информации, например, со стороны учителей. К тому же, считает Захаров, важно устанавливать чёткие правила использования ИИ в обучении, чтобы дети могли эффективно использовать эти инструменты, а не полагаться на них полностью.