В России создали VR-тренажер для развития памяти и внимания у детей с аутизмом

По словам выпускницы «Цифровой кафедры» вуза, автора проекта Малики Рахимовой, система рассчитана на дошкольников и младших школьников. Ребенок работает в виртуальной среде с помощью VR-шлема и выполняет последовательности заданий. Среди них сортировка фруктов и овощей, запоминание порядка появления предметов и поиск объектов определенного цвета.

Тренажер развивает три направления: внимание, память и когнитивную гибкость, которая связана со способностью переключаться между разными типами задач. Сложность упражнений увеличивается постепенно, а интерфейс адаптирован для снижения тревожности.

Было разработано несколько игровых сценариев и предусмотрели сбор измеримых данных, которые специалист сможет использовать для оценки прогресса ребенка.