Российские ученые математически объяснили эффект Даннинга-Крюгера
Модель показывает, почему новички переоценивают свои знанияИсследователи из НИУ ВШЭ разработали математическую модель, объясняющую эффект Даннинга-Крюгера, когда новички переоценивают свои знания. Научный сотрудник факультета экономических наук вуза Андрей Ворчик пояснил, что модель поможет преподавателям выбирать оптимальные подходы к обучению, пишет ТАСС.